Indicators on บทความ You Should Know
Indicators on บทความ You Should Know
Blog Article
"การยอมรับ - ทำไมต้องรับ" กับผลลัพธ์ที่แตกต่าง
ตรวจสอบตัวสะกดและไวยากรณ์. แม้แต่บทความที่เขียนออกมาดี ก็ยังอาจมีการใช้ไวยากรณ์และตัวสะกดผิด ฉะนั้นเราต้องตรวจสอบตัวสะกดและไวยากรณ์ รวมทั้งแก้ไขให้ถูกต้องด้วย
“กว่าจะไปถึงเป้าหมายนั้นอาจจะต้อง ‘แลก’ กับบางสิ่งและ ‘ทิ้ง’ บางอย่างไว้ข้างทางบ้าง เพราะทุกทางเลือกนั้นมีราคาที่ต้องจ่ายเสมอ”
ตัวอย่างเช่น ถ้าอยากเขียนเกี่ยวกับเกษตรอินทรีย์ เราอาจคิดว่า “ในฐานะผู้บริโภคเราต้องรู้ว่าการติดฉลากออร์แกนิกมีความสำคัญต่อบรรจุภัณฑ์อาหารอย่างไร แต่เรายังไม่รู้ความสำคัญของการติดฉลากออร์แกนิกเลย”
เราทุกคนล้วนเคยโง่มาก่อน อาจเป็นเรื่องหนึ่งเรื่องใด จะยอมรับหรือไม่ไม่สำคัญ เพราะจะรู้แก่ใจว่าเคยโง่ และความโง่ไม่ใช่เรื่องผิด เพียงแต่โง่มันก็มีระดับนะ ถ้ามากไปไม่ดีแน่นอน
เราอาจให้มีย่อหน้าข้อมูลพื้นฐานก่อนที่เข้าสู่การกล่าวถึงหลักฐานที่สนับสนุนประเด็นของเรา บทความ โดยย่อหน้าส่วนนี้ขึ้นอยู่กับว่าเราเขียนบทความประเภทไหน หรือเราอาจผสานข้อมูลอรรถาธิบายนี้ไว้ในเนื้อหาของบทความก็ได้
ตรวจแก้งาน. หาเวลาตรวจแก้และปรับปรุงบทความ ถ้ามีเวลา ละจากงานเขียนนี้สักหนึ่งหรือสองวันก่อนตรวจแก้ เราจะได้หยุดง่วนอยู่กับงานเขียนไปสักพัก จากนั้นค่อยกลับมาดูงานด้วยสมองที่แจ่มใส ดูประเด็นหลักหรือประเด็นที่เรากล่าวถึงอย่างละเอียด ทุกอย่างในบทความนี้สนับสนุนประเด็นของเราไหม มีย่อหน้าที่ไม่เกี่ยวข้องหรือเปล่า ถ้ามี ก็ควรตัดออกหรือปรับเนื้อหาให้สนับสนุนประเด็นหลัก
ที่เหลือคือเราแล้วว่าจะสรรค์สร้างงานเขียนของตัวเองมาในลักษณะไหน
สาขาวิชาการจัดการทั่วไปและการประกอบการ
ช่วงนี้เขากำลังลดรายจ่ายมันเลยทำให้เขาโมโหตอนที่เห็นลูกสาวพยายามตกแต่งกล่องเพื่อวางใต้ต้นคริสมาสต์
ทุกอย่างเหมือนจะเป็นเช่นนั้นจนกระทั่ง…
แต่หากเป็นบทความที่ผู้เขียนพอมีความรู้บ้างแล้ว เช่น เรื่องนี้ที่คุณกำลังอ่านอยู่ เชื่อว่าทุกคนก็พอรู้แล้วว่าบทความคืออะไร เราก็จะไม่เกริ่นยาวมาก ไม่จำเป็นต้องเล่าไปถึงการเขียนบทความครั้งแรกของประเทศไทยสมัยสุโขทัย เพราะหากเราเล่าย้อนไปถึงตรงนั้น คงไม่มีใครอ่านต่อจนถึงตรงนี้
น้ำหอม กับ ความสุขที่ไม่เดือดร้อนใคร?
ชัดเจนเลยว่าการเขียนบทความ (หรือคอนเทนต์อื่นๆ) ย่อมมีหน้าที่ของมันอยู่แล้ว ถ้าจะเขียนงาน ต้องรู้เสียก่อนว่าเราจะนำมันไปใช้ทางไหน ต่อด้วยเราจะแต่งแต้มสิ่งอื่นๆ เข้าไปได้อย่างไร เช่น การให้ความรู้ อาจใส่ความบันเทิงไปบ้างก็ได้เพื่อให้คนอ่านไม่เบื่อ แต่อย่าใส่มากไปจนกลบสิ่งที่เป็นความรู้ เป็นต้น